BETEILIGUNGS- UND KOHÄSIONSSPIELE, UM DEN HERAUSFORDERUNGEN EINEN SPIELERISCHEN CHARAKTER ZU VERLEIHEN
Das Trainingsspiel verwendet Muster und Strukturen, die für die beliebtesten Brettspiele typisch sind (z.B. Monopoly, Gänsespiel, Trivial), und reproduziert auf metaphorische Weise Situationen, Ereignisse und kritische Situationen, die für reale Arbeitskontexte typisch sind.
Wie klassische Brettspiele bindet es die Teilnehmer von Anfang an in ein Gruppenritual ein, das alle Hebel der Beteiligung und des Zusammenhalts aktiviert (das Streben nach Ergebnissen, die Herausforderung, die Klarheit des Ziels, die kollektiven Rituale, die Rollen in der Gruppe und die gegenseitige Abhängigkeit zur Erreichung des Ziels), was dem Gefühl der Herausforderung einen spielerischen Charakter verleiht.
Auf diese Weise unterstützt das Training Game:
- Aktives Lernen durch Überarbeitung und Kombination der in der Gruppe vorhandenen Fähigkeiten: Die Teilnehmer verlassen sich nicht auf "Anweisungen" von Lehrern, sondern müssen selbst, zusammen mit ihren Teamkollegen, Methoden und Werkzeuge für die Lösung von Tests vereinbaren und ausprobieren
- Engagement der Teilnehmer, gefördert durch die Spieldynamik und den "Wettbewerb" zwischen den Teams
LERNZIELE
- Projektleitung
- Kommunikation innerhalb einer Arbeitsgruppe
- Komplexität bewältigen
- Analyse und Definition des Arbeitsprozesses
- Teambildung
- Planung und Programmierung
Wirksam vor allem in Unternehmenskontexten, in denen frühere Interventionen meist nach standardisierten und sich wiederholenden Unterrichtstechniken durchgeführt wurden.
BERATUNG, SCHULUNG ZUR DIGITALISIERUNG DES PERSONALWESENS UND UNTERNEHMENSLÖSUNGEN ENTDECKEN SIE DIE ALVERIA-METHODE UND BEREITEN SIE SICH AUF DEN WANDEL VOR.
Trainingsspiel
BETEILIGUNGS- UND KOHÄSIONSSPIELE, UM DEN HERAUSFORDERUNGEN EINEN SPIELERISCHEN CHARAKTER ZU VERLEIHEN
Das Trainingsspiel verwendet Muster und Strukturen, die für die beliebtesten Brettspiele typisch sind (z.B. Monopoly, Gänsespiel, Trivial), und reproduziert auf metaphorische Weise Situationen, Ereignisse und kritische Situationen, die für reale Arbeitskontexte typisch sind.
Wie klassische Brettspiele bindet es die Teilnehmer von Anfang an in ein Gruppenritual ein, das alle Hebel der Beteiligung und des Zusammenhalts aktiviert (das Streben nach Ergebnissen, die Herausforderung, die Klarheit des Ziels, die kollektiven Rituale, die Rollen in der Gruppe und die gegenseitige Abhängigkeit zur Erreichung des Ziels), was dem Gefühl der Herausforderung einen spielerischen Charakter verleiht.
Auf diese Weise unterstützt das Training Game:
- Aktives Lernen durch Überarbeitung und Kombination der in der Gruppe vorhandenen Fähigkeiten: Die Teilnehmer verlassen sich nicht auf "Anweisungen" von Lehrern, sondern müssen selbst, zusammen mit ihren Teamkollegen, Methoden und Werkzeuge für die Lösung von Tests vereinbaren und ausprobieren
- Engagement der Teilnehmer, gefördert durch die Spieldynamik und den "Wettbewerb" zwischen den Teams
LERNZIELE
- Projektleitung
- Kommunikation innerhalb einer Arbeitsgruppe
- Komplexität bewältigen
- Analyse und Definition des Arbeitsprozesses
- Teambildung
- Planung und Programmierung
Wirksam vor allem in unternehmerische Zusammenhänge wo frühere Interventionen meist nach standardisierten und sich wiederholenden Unterrichtstechniken durchgeführt wurden.